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讀寫能力 

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重點訊息

  1. ‍讀寫能力的發展對寶寶日後在語言發展、認知能力、社交互動及學習效能具深遠影響
  2. 由視覺開始,寶寶會逐漸辨認到不同文字,包括字形和字義,並逐步建立理解文字的能力
  3. 可以多對寶寶使用疊字,因先學同韻的字,寶寶的識字會較快,識字量也可以快速增加

隨着寶寶長大,會開始發展基本的讀寫認字能力,認知到語言及文字,逐步掌握當中的意義。由學習讀寫認字開始,日後對語言及認知的發展而言,都是重要的里程碑。過往學界曾以為寶寶要入學後才會發展讀寫能力,其實過程比想像中更早就開始。 

甚麼是讀寫能力及其重要性 

前語言期的讀寫能力涵蓋兒童在早期童年時期,即從出生開始到正式接受教育之前,所發展的知識、技能和態度,當中包括說話和聆聽能力、理解印刷物內容的能力,以及基本的字母知識和早期的音韻意識。 


讀寫能力是寶寶未來學習和成長的基石,讀寫能力的發展對寶寶日後在語言發展、認知能力、社交互動及學習效能具深遠影響。閱讀和書寫活動豐富語言環境,提升注意力、記憶力和解決問題能力,加強親子關係,培養社交技巧,對寶寶未來學習和生活有長遠影響。 

寶寶發展讀寫能力的階段

1930年代心理學界及教育界深信兒童心智年齡未達六歲,則無法學會讀寫,但到1970年代末,開始有研究指出,廣告、雜誌、繪本等載有簡單文字,讓兒童發展初步讀寫能力。在1980年代,更推翻過往理論,相信兒童學前階段已可學習簡單讀寫。 

1.    圖像理解
寶寶逐步能夠辨認圖像,並在父母協助下,開始建立對圖像的聯繫和意義,並能夠將圖像與實際物體或情境相關聯。 

2.    閱讀興趣
寶寶要學會讀寫認字,首先要培養閱讀興趣,寶寶接觸更多書籍,對認識文字至關重要。 

3.    文字意識
由視覺開始,寶寶會逐漸辨認到不同文字,包括字形和字義,並明白到在不同情境及內容下,同一文字有不同意思,從而建立理解文字的能力。 [1]

4.    握筆寫字的階段
自懂得拳狀執筆以來,寶寶最初可能會塗鴉,然後開始繪畫簡單形狀及線條,到四歲左右便可以書寫形式表達想法,而握筆與後來發展的寫作能力亦息息相關。 

如何幫助寶寶發展讀寫能力:

1.    閱讀互動 [2]

  • 培養寶寶的閱讀興趣,幫助寶寶認字能力以及學習詞彙,例如選擇一些有節奏、押韻的圖書,鼓勵寶寶自己揭頁,讓他們多談自己的感受。
  • 隨後家長亦可以向寶寶展示一些書中的事物,如在書中看到公園,便帶寶寶到公園,讓他們將現實和書中的知識結合起來。 

2.    鼓勵寶寶塗繪

  • 多讓寶寶描繪線條或圖形,鼓勵寶寶試寫簡單字詞之餘,亦可讓他們自由發揮。
  • 隨後可讓他們解釋自己的畫作,甚至可讓寶寶嘗試寫信給其他人,使他們享受塗繪的過程。 

3.    增加語言互動

  • 與寶寶溝通時,可嘗試多用一些押韻的字詞,如「搖」、「橋」、「苗」、「妙」等,因先學同韻的字,寶寶的識字會較快,識字量也可以快速增加。
  • 也可以多用疊字、象聲詞,甚至與寶寶一起唱童謠,學到字詞之外,還可以培養語言理解能力。 [3]


參考資料:

  1. Brown, Carmen Sherry. (2014). Language and Literacy Development in the Early Years: Foundational Skills That Support Emergent Readers. Vol 24.
  2. Brown, M., Wang, C., & McLeod, S. (2022). Reading with 1–2 year olds impacts academic achievement at 8–11 years. Early Childhood Research Quarterly, 58, 198–207.
  3. Hahn, L. E., Benders, T., Fikkert, P., & Snijders, T. M. (2021). Infants’implicit rhyme perception in child songs and its relationship with vocabulary. Frontiers in Psychology, 12.

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