focused baby

專注力發展

快速瀏覽

重點訊息

  1. ‍寶寶一出生時可能只有數秒的專注度時間,但隨着年齡增長,專注力會有延長迹象
  2. ADHD最早也只會在3至4歲才能作出初步診斷,就算專注力時間看似不足,未必與ADHD有關 
  3. 長時間對著電視或平板電腦屏幕,對寶寶的專心力、耐性和創意發展有負面影響。

專注力對寶寶的學習及思維能力尤其重要,並隨年紀增長而逐步發展。在9至10個月大時,已經可幫寶寶培育專注力,例如可借由遊戲、進食等活動逐步建立專注力。最初的專注力基礎打得好,日後寶寶發展其他學習能力時,就事半功倍。有些寶寶無法專心,有機會患上ADHD(專注力不足/ 過度活躍症),但最快也要3歲後才能診斷,有時未必與ADHD有關,故早期不用太擔心。 

何謂專注力

當我們處理資訊時,專注力便會有多項作用。例如當某項物件出現,我們腦內便會獲取並處理資訊,此時便是專注力出場的時候。我們會在這個環境中選擇特定的事件或物件去留意,一直注意有興趣的事物。此外,當我們正全神貫注在某項物件時,外來事物便不易使我們分神,在人類的寶寶期,專注力會有重大發展。 

寶寶專注力發展的階段 

  • 1歲前
    寶寶一出生可能只有短至數秒的專注度時間,寶寶對於鮮豔的視覺刺激和聲音較為敏感,能夠迅速轉移注意力,但隨着年齡增長,專注力會有延長迹象,答案正確率亦見上升。 

  • 1歲至2歲
    寶寶的專注力時間可能增長到1至2分鐘,並開始對複雜的遊戲或問題感到興趣,能夠持續專注並找出解決方案。 

  • 2歲後
    寶寶的專注時間每年會約以2至3分鐘增長,但實際情況因人而異,有些學家認為最多每年可增長5分鐘。ADHD最早也只會在3至4歲才能作出初步診斷,就算專注力時間看似不足,未必與ADHD有關,父母毋須過分擔心。 

ADHD常見問題

ADHD的徵狀通常在患者6歲之前就會浮現,並且常於多過一個場所出現,如學校及家中。ADHD患者會持續坐立不安,無法專心於一項工作,會有過度的身體活動或談話,缺乏耐性,行動前未能思考,有時甚至會打斷別人說話。這些問題會對兒童生活有重大影響,例如可能校內表現欠佳、社交能力較弱、難以自律等 [1]。 

寶寶專注力發展的重要性

  1. 建立記憶力
    • 當寶寶能夠持續專心,他們部分記憶力會顯著較強。持續專心對於人類日後的記憶力十分重要,有些人容易忘記事物,部分原因是他們容易分心。
    • 若在適當時期培育好持續專心的能力,對日後的短期、長期記憶均有莫大裨益。 

  2. 培養學習能力及思維能力:
    • 記憶力對寶寶早期的學習可謂關鍵之一。由於寶寶之後發展認知能力及語言能力等時都會用上記憶,一旦記憶基礎鞏固好,寶寶學習知識及技能的能力都會顯著提升。
    • 提高專注能力,能夠讓寶寶過濾干擾和分心的因素,並將注意力集中在重要的任務上,幫助寶寶深入思考、探索和理解所面對的訊息
    • 增強學習以及應用能力 

幫助寶寶專注力發展的貼士

  1. 多關心寶寶
    有研究指出,若父母也注意寶寶手上的玩具,並顯得有興趣,那麼1歲左右的寶寶也會放更多注意力在玩具上,即使之後父母分神處理其他事件,對寶寶依然有效。 

  2. 增加閱讀時間/互動 
    讓寶寶增加閱讀時間及閱讀時的互動,能夠促使他們專注於故事情節、角色和細節,並培養他們的專注力發展。最初寶寶可能只能專心2至3分鐘,若情節吸引,寶寶會漸漸專心得較久。 

  3. 盡量給予較簡單的玩具
    避免過於複雜的玩具,例如電子玩具,因其光線及音效有機會過度刺激寶寶,令他們感官超出負荷,注意力亦有機會被分散,影響發育。 

  4.  避免讓寶寶對着屏幕
    電視或平板電腦屏幕上有許多圖像及訊息,若寶寶持續對着這類內容,他們的專心時間及耐性會受影響。兒童需要不時與沉悶共處,從中學習如何調息內心的起伏,一旦長期受屏幕刺激,就會忘記如何靠自己或身邊人找到樂趣,亦會使創意受限。 

  5. 進食及遊玩環境從簡
    在寶寶進食或遊玩的場所中,盡量保持簡約,切忌放太多使寶寶分心的東西,就算是讓寶寶遊玩,也不要放太多玩具,大概留下1至2個玩具就最合適,可讓寶寶專心學習承受挫敗的能力及解決問題的技巧。 

想閱讀更多育兒資訊?

立即下載ComboKid APP,隨時隨地為寶寶成長作好準備!

參考資料:

  1. Stephens, R. L., Elsayed, H. E., Reznick, J. S., Crais, E. R., & Watson, L. R. (2020). Infant Attentional behaviors Are Associated With ADHD Symptomatology and Executive Function in Early ChildhoodJournal of Attention Disorders, 108705472094501.

相關文章

認知發展

認知發展影響我們如何感知、思考和理解我們身處的世界。

自我身體意識

寶寶形成自我身體意識是一個非常重要的里程碑,代表著嬰兒開始感知自己的身體存在,與未來感官發展息息相關。

物體恆存

在嬰兒成長並發展感知能力的過程中,「物體恆存」是非常重要的里程碑。 所謂的「物體恆存」,是瑞士著名認知心理學家 Jean Piaget 提出的一個專有名詞,描述嬰兒開始意識到「即使東西不在眼前,但知道它仍然存在,而不是沒有了」的情況。這種概念普遍在嬰兒六、七個月大時開始萌芽。

空間概念

空間概念是對物體、位置、方向和距離等概念的理解和掌握。

執行功能

執行功能是指我們計劃、專注、記憶、和完成不同任務的能力。

分類及組織能力 

分類及組織能力為寶寶日後發展的認知能力立下良好的根基

跟隨指令

理解和跟隨指令牽涉到語言、記憶力、專注力等範疇,對於認知、語言和社交能力的發展至關重要。

好奇心

探索力及好奇心(Curiosity)是孩子與生俱來的能力,是驅使我們不斷學習、保持向前、主動獲取新知識及技能的原動力。 孩子自出生以來,便會透過不同的行為去探索這個新奇、陌生的世界。以 1 - 5 歲孩子為例,他們與成年人溝通時,會不斷發問,在一小時會更發問多達107條問題[1],這就是好奇心的表現。