各位父母們是否留意到，當寶寶踏入1歲半至2歲大的時候，語言能力會有明顯的進步？根據幼兒語言發展理論，18至24月齡的時期被稱為「語言爆發期」，是嬰幼兒學習語言的黃金時期。研究顯示，寶寶24個月大時，平均能掌握多達300個詞彙，與18個月大時的60個詞彙相比，有顯著的增長。這麼大的進步是如何發生的呢？為什麼這個年齡段是語言發展的關鍵時期？父母又該如何支持寶寶的語言學習呢？就讓 ComboKid 與您一起了解這個學習語言的關鍵時刻！

為什麼18至24個月是嬰幼兒語言爆發期？

18至24個月齡是寶寶大腦發育的重要階段，特別是負責語言處理的大腦區域，會在這段時間內建立大量新的突觸連接，從而促進語言能力的飛速發展。在此期間，寶寶對語言的吸收能力顯著增強，能夠更有效地處理來自環境的語言刺激。同時，隨著認知的進步，寶寶會更多地參與家庭對話，模仿父母和周圍人的語言表達。模仿是促進語言學習的重要途徑之一，通過不斷的模仿和試探，寶寶逐漸學會如何更有效地表達自己，並奠定早期語言基礎。

此外，認知發展亦推動了語言能力的提升。專家指出，這個階段的寶寶會發展出一項稱為「命名洞察力」(naming insight) 的能力，並會開始意識到身邊所有事物都有各自的名稱。這個認知突破有助於寶寶將聽到的詞語更加精確地聯繫到相對的事物上；在此之前，寶寶的發聲可能僅與特定的情境相關（例如，寶寶可能只在坐在餐椅上進食時說「水」這個字），但在獲得「命名洞察力」後，他們便能真正用語言來表達事物，並且以更快的速度學習新詞彙。此外，部分學者認為，語言爆發期的原因還與寶寶對物體概念的理解有關。根據皮亞傑的認知發展理論，這一階段的寶寶正處於感覺動作期中的第六階段，開始發展心理表徵（mental representation）。處於此階段的寶寶對物體的概念變得更加具體，並且更擅長對物件進行分類。專家認為，分類能力對學習物體名稱至關重要，隨著寶寶分類能力的提升，詞彙的學習也就越加迅速。

最後，專家還提出其他可能解釋語言爆發期的原因，例如寶寶更擅長將語句中的詞彙分割出來，記憶力提升等多種發展因素共同作用，促成了18至24個月嬰幼兒詞彙量的急速增長。值得注意的是，近期有些研究亦指出，「語言爆發期」並非一個必經的階段；相反，有些寶寶學習新詞的能力會持續地在幼兒期內穩定提升。無論語言發展的進程如何，父母的持續陪伴、溫暖的語言環境，以及積極的溝通互動，對寶寶的語言學習都是至關重要的。

父母應如何引導寶寶說話？

寶寶語言能力的發展離不開父母的引導與支持。日常生活中，父母可以通過一些簡單的互動技巧來幫助寶寶接觸更多詞彙，增強他們的語言理解和表達能力。以下幾個實用方法，可以讓寶寶在輕鬆的氛圍中逐步學會更多詞彙。

多與寶寶交流

「父母語」是一種語調誇張、語速慢、且發音清晰的說話方式，特別能夠吸引寶寶的注意。在日常與寶寶聊天、互動時，記得要使用「父母語」，激發寶寶對語言的興趣。此外，父母還可以善用「自我談話」(Self-Talk) 和「平行談話」(Parallel Talk) 這兩種技巧，多向寶寶描述您或他在日常的行為。這些溝通技巧能夠讓寶寶在潛移默化中學到新詞彙和句式，對語言發展大有裨益。

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閱讀繪本

每天與寶寶一起閱讀繪本，是幫助寶寶學習語言的絕佳方法。透過繪本，寶寶不僅可以接觸到更多詞彙，還能建立起對閱讀、文字、和語言的興趣。父母可以選擇簡單有趣的故事書，並引導寶寶觀察書中的圖畫，幫助他們發現文字與圖像之間的聯繫。在閱讀過程中，父母可以提問寶寶簡單的問題，鼓勵他們作出回應，進一步促進他們的語言表達能力。

使用簡單明確的語言

與寶寶交流時，應盡量使用簡單而明確的語言，避免過於複雜的語法和生僻詞彙。簡短的句子和具體的詞語能幫助寶寶更容易理解和模仿。父母還可以重複寶寶剛學會的詞語，幫助他們鞏固記憶，並鼓勵他們用自己學到的詞語進行表達。比如，當寶寶說出「球」時，父母可以說：「對，這是一個紅色的球。」

積極回應和鼓勵

父母的積極回應是寶寶語言發展的重要動力。當寶寶嘗試說話時，無論是模糊的發音還是簡短的詞語，父母都應該以熱情的態度鼓勵他們。可以通過微笑、點頭或誇獎等方式，讓寶寶感受到語言交流的樂趣和成就感，從而增強他們說話的信心。例如，當寶寶成功發音時，父母可以說：「你說得真棒！」或「你剛才說的是什麼？再說一次吧！」這些正面的回應不僅能增強寶寶的自信，還能激發他們進一步探索語言的興趣。

總的來說，18至24個月是寶寶語言發展的關鍵期，無論寶寶是否經歷語言爆發，這一階段的語言學習對其成長至關重要。父母通過與寶寶頻繁交流，提供積極的鼓勵和支持，能夠促進他們更好地掌握語言。同時，這不僅強化了寶寶的語言能力，還有助於他們發展社交技巧、探索能力以及自信心。持續提供豐富的語言環境，將為寶寶未來的學習和生活奠定良好的基礎。

參考資料:

1. Child Development (9th ed.). (2013). Berk, L. E. Pearson Education.
2. Testing theories of the vocabulary spurt with monolingual and bilingual infants. (2024). Gómez Díaz, M., Fibla, L., Tsui, R. K., & Byers-Heinlein, K. Developmental Psychology
3. The elusive first word: The importance of the naming insight for the development of referential speech. (1986). Kamhi, A. G. Journal of Child Language.